Volvemos al ataque; así sin más el primer articulo del año para mis colegas noveles: Por norma, creo que las técnicas de la profesión se deben aprender con orden de menor a mayor dificultad, es decir, hablar de cortes,  antes de marcados, anillados ó de otros trabajos básicos NO es lo más correcto, pero teniendo en cuenta que esto no es una escuela, sino un blog y que es para información a distintos niveles, hoy me salto las normas.
¿Es difícil cortar bien? … si no te asustas, NO. Depende, como todo, de que técnica de aprendizaje se emplee; de nuestra “capacidad natural” (todos no servimos para las mismas cosas) ; del tiempo de práctica (experiencia) ; de nuestra “habilidad manual”…etc..etc…
Pero no hay que ver el corte como una cosa de otro mundo, respeto si, miedo no ; voy a dar algunas ideas por si sirven de ayuda y en breve hago unos videos demostrativos.
Para el estudio del corte creo que hay tantas técnicas de enseñanza, que no podríamos decir cuál es la más adecuada, yo optaría por la que diera más “posibilidades de adaptarse a diferentes cortes” : cortos, medios y largos ; por la que se “entendiera con más facilidad” ; por la que pudiéramos llevar a cabo el 95% de cortes con sólo ver una foto, incluso sin saber cómo se hizo el original; por la que nos permitiera interpretar y realizar el corte que nos indica el cliente con sus ideas particulares etc…etc…
Tiempo tendremos a lo largo de nuestra vida profesional para ir profundizando (si queremos) en técnicas muy especificas, para unos estilos muy concretos que al principio no van a servir para nada, sólo para complicarnos la vida.

Entender con facilidad: es cierto que en teoría a los alumnos hay que enseñarles con una serie de términos técnicos que (también en teoría) deben servir para la comprensión del estudio, estoy de acuerdo.
Pero cuando le decimos a un estudiante: “Levantad una mecha de cabello de unos 18 cms., en la zona parietal, con un ángulo de 90 grados y cortar con un suave degradado, para ir conectando con otra de 15 cms.de la zona temporal que levantamos previamente con un angulo de aprox. 40 a 60 grados”…
Cuando alguien que estudia peluquería oye una “parida” como ésta, lógicamente no dice nada, pero piensa: ¿ cómo coño mido 18 cms.? …. ¿dónde quedamos que estaba la zona parietal y la temporal?… ¿qué demonios es un ángulo de 45,60 ó 90 grados?…
Ya sé, ya sé…que si me esta leyendo algún profesor me diría “oiga, los alumnos deben saber y comprender estos tecnicismos; y según se mire es posible, quizás deba ser así; pero estoy seguro, puesto que lo importante es comprender, que en los principios todo debería ser más visual y práctico : “Se levanta una mecha de esta zona de aquí, así, se corta aprox. un trozo asi, para mezclar con esta parte lateral que antes hemos levantado así y hemos cortado aquí”. Si esto lo ve cualquier alumno lo tiene bien claro..¿no se trataba de eso?
Vale, vale, que esto no son maneras. Tal vez, pero siempre que he enseñado a alguien cualquier cosa, he empezado por la demostración práctica, hasta que lo aprende y luego le digo los tecnicismos, a mí me ha funcionado, aunque eso no quiere decir que sea lo mejor.

Mañana más….

Saludos
Angel Denic